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教育部回应“延长学科评估周期”:将按照高等教育发展规律重新论证评估

2019-12-18高等教育发展研究中心(点击:)

据中央广播电视总台中国之声《全国资讯联播》报道,教育部官网近日对今年两份提案提出的“延长学科评估周期”一事作出公开答复:将继续就学科评估周期广泛征集各界意见,并根据新时代的教育评价要求,按照高等教育发展规律,重新论证评估周期问题。

高校学科评估,是教育部学位与研究生教育发展中心对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行整体水平评估,并根据结果进行聚类排位。学科评估经过17年的发展,形成了“四年一轮”的周期。

据了解,早前,政协十三届全国委员会第二次会议第3078号提案提出,学科评估应逐步与国家教育五年发展规划接轨,建议将评估周期延长至5年;第3444号提案则提出,建议适当延长学科评估周期至6年。

对此,教育部官网近日对两份提案做出公开回复称,考虑到研究生培养周期和科研成果的形成周期,并考虑时效性,经过广泛调研,形成评估周期为4年的评价机制,既有利于高校及时了解学科现状、优势与不足,又能较为及时地反映阶段性人才培养成效。下一步将继续就学科评估周期广泛征集各界意见,根据新时代的教育评价要求,按照高等教育发展规律,重新论证评估周期问题。

此外,针对有提案建议学科评估结果作为“双一流”建设单位遴选的参考,不要直接挂钩,教育部表示赞同,并回复称,学科评估的目的不是为某特定项目量身定做的产品。政府和高校在资源分配过程中,不仅要关注学科发展水平,更要关注社会对该学科的需求程度,要注重构建良好学科生态。

(信息来源:央广网)

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